スポーツベットアイオー ログインスおよび機会局

スポーツベットアイオー ログイン 3

スポーツベットアイオー ログイン 3: 教育, 学習と研究

コースの提供 (e.g., 一般教育, キャップストーンとスポーツベットアイオー ログインシーケンス), 研究, 多様性関連問題に関する出版と社会的関与.

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公立大学および土地補助金大学協会, またはAPLU, スポーツベットアイオー ログインへの取り組みを通じてカンザス州立大学に包括的な指針を提供, 「人間と知的スポーツベットアイオー ログインが学術の卓越性に貢献」し、APLU は「スポーツベットアイオー ログインを擁護する」と述べている, 教育の公平性, そして、ますます多文化で相互依存が進む世界の中で効果的に生活し、働くことができる個人の準備.”高等教育委員会, または HLC, 認定に対する期待をさらに定義, 「機関はその使命と社会のスポーツベットアイオー ログインとの関係を理解し​​ている」ことを要求.”指導・学習の基準について｝, HLC はまた、「教育機関が提供する教育は、学生が生活し働いている世界の人間的および文化的スポーツベットアイオー ログインを認識するものである」とも明確に述べています。.”

位置合わせ

カンザス州立大学の学術的使命にはスポーツベットアイオー ログインが織り込まれています, 大学レベルの学生の学習成果と K州8州の一般スポーツベットアイオー ログインプログラム. 大学レベルの学生の 5 つの学習成果のうちの 1 つは多様性, 「学生は、多様な世界で生活し、働くために必要なスキルの認識と理解を実証する」と定義されています.”すべてのプログラムは、習熟度を評価されるスポーツベットアイオー ログイン重点を置いた学習成果を得ることが求められます。. さらに, K-State 8 では、すべての学部生が U の人間のスポーツベットアイオー ログインついてタグ付けされた少なくとも 1 つのコースを受講することが義務付けられています.S., 地球規模の問題と展望のタグが付けられたもう 1 人. 社会変革研究部門が提供するプログラムは、多様な世界でうまく暮らし、働くことにつながる市場価値のあるスキルと知識を学生に提供します. さらに, カンザス州立大学は、戦略計画の共通要素として多様性の学問への取り組みを示し、多様性のトピックを中心とした発見における教員の努力を重視, 資本, 包含と所属.

目標 3

大学全体で包括的かつ公平なスポーツベットアイオー ログイン環境を確立する.

目標 スポーツベットアイオー ログイン

スポーツベットアイオー ログインの中で学習の機会と成果を創出する, 資本, カリキュラム全体に浸透する包摂性と所属感, 専攻内から一般教育まで, 課外活動や課外活動でも.

目標 スポーツベットアイオー ログイン

革新的で包括的なスポーツベットアイオー ログインとアドバイスの実践をサポートし、実施する.

目標 スポーツベットアイオー ログイン

スポーツベットアイオー ログイン関するアイデアや知識の創造と推進において大学を前進させるために学者のコミュニティを設立する, 資本, 包含と所属.


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