アシュリー・スポーツベット ボーナス, 教育教授
連絡先情報
208 アッカート ホール
aek6613@k-state.edu
教育
博士.D. 2013, スポーツベット ボーナス立大学. カリキュラム & 指示。
専門分野
学部生理学コースにおけるマルチメディアの開発と使用, 電子テキストのデザインと開発, 予備知識の少ない学習者に対する教育メディアの影響, 教室での成績に関する自己効力感とモチベーション, 構造が不十分な STEM ドメイン内での構成主義の使用.
コース
バイオ 198 生物学の原理
バイオ 340 人体 II
BIOL 513 動物の生理学的適応
選択された出版物
スポーツベット ボーナスドス島、西暦 2021 年。 アクティブ ラーニングへの障壁を下げる: オンライン教育環境のための新しいアプスポーツベット ボーナスチ. 生理学ジャーナル - 生理学教育の進歩 45(3): 547-553.
スポーツベット ボーナス、A.、 ウィルソン, A., & ロゼル T. 2020。 STEM コースにおけるケースベースの学習の価値: それは方法なのか、それとも生徒なのか? CBE ライフ サイエンス 19(3): 1-11.
スポーツベット ボーナス、A.、 ロゼル, T. 2017. 認知の柔軟性と生理学の学部生: 構造化されていない領域で高度な知識の獲得を増やす. 生理学教育の進歩 41(3): 375-382。
スポーツベット ボーナス、A.、 & ロゼル、T. 2015。 学部生理学コースで使用するための電子テキスト設計に対する構成主義的アプスポーツベット ボーナスチ. 生理学教育の進歩 39(3): 172-180。
ローズ、A.、 ロゼル, T., & Sスポーツベット ボーナスoyer、M. 2014。 複雑な内容の理解を向上させるための大学の生物学入門コースでのマルチメディアの使用. 教育メディアとハイパーメディアのジャーナル 23(3): 285-303。
