2014 年春に, スポーツベットアイオー 登録の生徒 635 "ダウントン・アビー コンテキスト内" 付随するオンライン リソースを開始しまスポーツベットアイオー 登録 ダウントン・アビー, 他の視聴者がシリーズとスポーツベットアイオー 登録テーマに関する情報を得ることができるように. 学生たちは約 50 のエントリーのリストから選びました, そして彼らは以下の課題の指示と期待に従いました.

この課題では、コースの学習成果につながるさまざまなスキルを実証することが求められます. 論文 #1 について, テキストの特定の要素がテキストをどのように発展させるかを詳しく見ていきます’のテーマ. また、リサーチスキルを利用して、他の人のアイデアを自分の文章に組み込む能力を実証することになります, 関連する歴史的および文化的情報を見つけるため, そしてそれらのアイデアを独自の批判的な分析と議論の展開に使用する. 高得点を獲得スポーツベットアイオー 登録エッセイはオンライン リソースへのエントリーとなり、全員が読めるように Web サイトに掲載されます. スポーツベットアイオー 登録がって, あなたの論文の読者は私たちのクラスだけでなく、これを見た他の人も対象です ダウントン・アビー.

あなたのエッセイは 3 つの目標を達成する必要があります. 次のようにする必要があります:

• スポーツベットアイオー 登録に関する情報を要約する, 場所, または文化的参照, 公開されているソースを少なくとも 4 つ、最大 7 つ使用する, オンラインまたは印刷された定期刊行物や書籍から入手可能.
• 開発"最後まで読んでください" スポーツベットアイオー 登録が登場するシーン, 場所, あるいは文化的参照が現れる: そのシーンの私たちの解釈にとって、その出現は何を意味するのか, あの物語の瞬間, あの人物のスピーチ?
• この人物の重要性について議論する, 場所, またはシリーズ全体スポーツベットアイオー 登録への文化的言及: スポーツベットアイオー 登録外観は、スポーツベットアイオー 登録テーマを発展させるのにどのように役立ちますか ダウントン・アビー?

あなたの論文, スポーツベットアイオー 登録後, スポーツベットアイオー 登録人がどのようになったのかについて主張します, 場所や文化への参照は、シリーズのテーマの発展に重要です, 論文の主張のテーマも特定する. エッセイの本文には調査した情報が使用されます, シリーズ, そして論文の主張を裏付けるあなたの分析スキル.

エッセイを書くとき, 研究の統合だけでなく、分析と議論の展開にも注意を払う必要があります.