주 |
날짜 |
주제 |
1 |
1월. 21 |
- 봄학기 준비; 논증의 구성요소
- 준비또는
- 또는
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2 |
1월. 26 |
- Components of Argument , cont'd.
- Preparing to Teach Paper #1: Evaluation Arguments
- 준비또는
- Bring questions about introducting students to Expos 2 curriculum and about teaching Toulmin.
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3 |
- Wednesday,
- Feb. 4 at
- 3:30 pm
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- (2월 2일 월요일 눈 오는 날 대신)
- 논문 평가 및 채점 #1(평가 에세이)
-
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4 |
2월. 9 |
- 또는
- 준비: Review Chapter 7 and Chapter 14; review response to #2 from exercise on p.107.
- 81-84페이지 및 87-91페이지 읽기EW 200.
- 83-98페이지 읽기EW200& 꽁 머니 카지노;목차꽁 머니 카지노; -인수 작성꽁 머니 카지노;논쟁 선집꽁 머니 카지노;(xxi-xxxiii)
- Assessing Paper #2 (Proposal Essay)
- 또는
- Schedule of classes due.
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5 |
2월. 16 |
- Assessing and Grading Paper #2 (Proposal Essay)
- 논문 교육 #3(토론 에세이)
- 2년 차 꽁 머니 카지노의 프레젠테이션박람회의 두 섹션에 대한 등급 지정
- 준비:
- 읽고 채점 기준표로 평가하고 채점프레리 라이트Proposal 꽁 머니 카지노;Rise and Shine, It's Breakfast Time꽁 머니 카지노; (19-21).
- 연구된 토론 에세이 검토EW 200(96-98).
- 꽁 머니 카지노;새천년의 결혼과 가족꽁 머니 카지노;에서 선택 읽기(WA576-605), 각 읽기의 주장에 대한 실제 논문 주장을 개발합니다.
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6 |
2월. 23 |
- Assessing and Grading Paper #3 (Debate Essay)
- 또는
- 준비또는
- What concerns/questions do you have as you prepare to teach a research paper again?
- What is one thing you plan to do again?
- What is one thing you plan to do differently?
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7 |
3월 1 |
- 개정을 통한 개발 교육
- 준비: 학생들이 제안서 에세이를 작성하는 데 도움이 되는 수업 내 활동을 개발합니다.또는그들의 토론 에세이
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8 |
3월 8일 |
- 중간 포트폴리오 준비
- 평가 설문조사
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9 |
3월 15일 |
- 중간 포트폴리오 읽기
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-- |
3월 22일 |
- 회의 없음 -- 봄 방학
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10 |
3월 29일 |
- Developing Debate Essays
- 주제
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11 |
4월 5일 |
- Lesson Planning
- 준비: 준비가 없습니다.
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12 |
4월 12일 |
- Assessing and Grading Paper #4 (Persuasive Research Essay)
- Evaluating and Integrating Sources
- 준비:
- 꽁 머니 카지노;낙오된 아동이 없는 현실 점검꽁 머니 카지노; 읽기 (PL25-27)
- 꽁 머니 카지노;설득력 있는 연구꽁 머니 카지노; 채점 기준표 검토 (EW 200110)
- 워크샵 가이드 검토 (EW 200106-109)
-
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13 |
4월 19일 |
- 또는
- 준비:
- 꽁 머니 카지노;포트폴리오 독자에게 보내는 편지꽁 머니 카지노;에 대한 할당 및 리소스 검토 (EW200122-125)
- 대체 과제 꽁 머니 카지노;자체 평가 에세이꽁 머니 카지노; 검토(온라인에 게시됨 꽁 머니 카지노;Expos 2를 위한 교육 자료꽁 머니 카지노;)
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14 |
4월 26일 |
- 논문 #5 평가 및 채점(포트폴리오 독자에게 보내는 편지)
- 준비: 준비가 없습니다.
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15 |
5월 3일 |
- No Meeting
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16 |
5월 10일 |
- 준비
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5월 17일 |
- 또는
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