마닐라 카지노

• Weaver, B., Bennett, H. 및 Vaughan, M. (2023). 교실 동료 멘토를 사용하여 재 참여를 장려합니다.

• Vaughan, Mariya (2022). "커튼을 뒤로 당기기 : 고양이 커뮤니티를 만드는 일상적인 마술."

• Coleman, Tara; Vaughan, Mariya;

• Coleman, Tara; Vaughan, Mariya (2021).

• Coleman, Tara; Vaughan, Mariya;

• Gregory Eiselein, Donald A. Saucier 및 Carmen E. Macharaschwili“교수진 개발 설계, 구현 및 유지 : 크고 다양한 FYE 프로그램의 모델”Journal of Mactulty Development33.2 (2019 년 5 월) : 43-48.

• Vaughan, Mariya (2019). "덤블도어 군대가되는 : 생활 학습 공동체의 학업 및 사회적 참여."

• Vaughan, Mariya (2019). “럼블을 준비합시다!

• Weaver, B., Sleigh, M., M., Sawyer, M. 및 Mota, B. (2019). 직원을 동료 멘토 프로그램에 포함시킵니다.

• Weaver, B., Coleman, T., Weinberg, H., Jackson, B. 및 Thornburg, R. (2019). 상황 중심 : 역할 플레이 전반에 걸쳐 어려운 상황에 대응합니다.

• Coleman, Tara; Vaughan, Mariya (2018).

• Vaughan, Mariya (2017). "해시 태그 및 핸들 : 소셜 미디어를 통한 FYE 프로그램 아이덴티티 구축."

• Coleman, Tara; 아이슬린, 그레고리;

• Weaver, B. 및 Voos, S. (2017). 학업 파트너와의 격차를 해소 : K-State First 및 Academic Achievement Center.

• 위버, B. (2017). 동료 교육 훈련을 재구성하는 것 : 목적을 개발하고 헌신적 인 동료 교육자를 개발하기위한 접근 방식.

• Kerry Priest, Donald A. Saucier 및 Gregory Eiselein.고등 교육의 교육 및 학습 국제 저널28.3 (2016) : 361-371.

• Angelique Courbou, Laura Kanost, Matthew Yates,“국제 체류를위한 마닐라 카지노들 준비 : 교실 기반 모델, 캔자스 주 오버랜드 파크의 캔자스 국제 교육자 회의. [컨퍼런스 프레젠테이션, 2016 년 4 월]

• Tara Coleman, Donald Saucier 및 Stuart Miller. "첫해 공통 읽기 프로그램에서의 참여를 시작합니다. "Fl. Orlando의 첫해 경험에 관한 35 번째 연례 회의 [포스터 프레젠테이션, 2016 년 2 월]

• Donald Saucier, Stuart Miller, & Amanda Martens. "1 학년 경험 과정의 맥락에서 학부 연구."

• Gregory Eiselein. "첫해/1 세대 : 작동하는 교육학."

• Donald Saucier와 Gregory Eiselein. "학습 커뮤니티에서 학업 참여 및 교실 커뮤니티의 경험."

• Donald Saucier. "콘텐츠보다 더 많은 공유 : The Street Down Engagement 접근법."

참여할 기회

학생 학습, 마닐라 카지노 또는 대학 첫해와 관련된 연구에 관심이 있거나 연구 파트너십의 가능성에 대해 논의하려면 Brie Heidbreder에게 문의하십시오heidbr@k-state.edu. 연구 및 마닐라 카지노 팀에 참여하고 싶다면 연구 및 마닐라 카지노위원회 위원장 인 Don Saucier at에게 문의하십시오.saucier@k-state.edu.