사범대학 연구는 코로나19 위기에서 캔자스 K-12 던파 카지노의 가장 큰 과제를 발견
2020년 7월 14일 화요일
Kansas State University College of Education의 다학제적 연구팀이 코로나19 팬데믹 기간 동안 Kansas의 K-12 던파 카지노를 대상으로 실시한 설문조사에서 살펴보았습니다.네 가지 핵심 영역: 기술/액세스; 학생/학부모 참여;
맨해튼 —캔자스 주립대학교의 다양한 분야의 연구원 팀이 실시한 설문 조사사범대학COVID-19 팬데믹 기간 동안 K-12 던파 카지노의 가장 큰 요구 사항과 과제를 확인했습니다.
주 전역의 농촌, 도시 및 교외 학교 구역에서 800명 이상의 던파 카지노가 프로젝트에 참여했습니다. "COVID-19 원격 학습 중 액세스, 참여 및 탄력성." 질문은 기술/접근성, 학생/학부모 참여, 교육자의 탄력성, 사회 정서적 웰빙이라는 네 가지 핵심 영역을 중심으로 이루어졌습니다.
이 연구의 목적은 K-State의 던파 카지노 준비 프로그램에 알리면서 학교 재개를 위해 지역 행정관 및 정책 입안자에게 의미 있는 데이터를 식별하는 것이었습니다. 설문조사는 팬데믹이 발생한 지 약 두 달이 지난 5월에 발송되었습니다.
던파 카지노주립 교육 대학 학장인 데비 머서(Debbie Mercer)는 캔자스 학교가 전국에서 처음으로 팬데믹으로 인해 폐쇄를 발표했으며 이로 인해 실질적인 조사의 문이 열렸다고 언급했습니다.
"10일. 던파 카지노와 행정관이 우리 주의 50만 명의 학생을 온라인 교육으로 전환해야 했던 시간입니다."라고 Mercer는 말했습니다. "이러한 엄청난 변화가 일어나는 동시에 던파 카지노 자신도 개인 생활의 불확실성에 대처하고 있었습니다. 요점은 무엇입니까? 던파 카지노에게는 지원이 필요합니다."
이 결과는 수많은 강점과 약점을 밝혀냈으며 던파 카지노의 최고 관심사였던 학생들의 사회적, 정서적 웰빙에 대한 보편적인 요구를 확인했습니다. 던파 카지노들이 절실히 필요하다고 생각한 광대역 접속;
설문조사에서는 특히 참여 영역에서 몇 가지 밝은 점을 발견했습니다.
• 던파 카지노는 69%의 학생이 학습에 매우 또는 어느 정도 참여하는 것으로 간주된다고 보고했습니다.
• 시골 던파 카지노 중 36%가 다음과 같이 보고했습니다.학생들과의 참여 수준이 더 높아졌으며 전체 던파 카지노의 27%가 학생들과의 개인적인 참여가 증가했다고 보고했습니다.
• 교육자의 거의 2/3(64%)가 팬데믹 기간 동안 부모와의 개인적인 참여가 증가했다고 보고했습니다.
그러나 사회 정서적 웰빙과 기술 및 접근 영역에서는 설문조사에서 몇 가지 심각한 문제가 드러났습니다.
던파 카지노 5명 중 4명(82%)은 사회 정서적 웰빙을 가장 큰 관심사로 꼽았으며 이는 1A에서 6A까지 모든 학교 분류와 농촌, 교외 및 도시 지역에서 나타났습니다.
"정신 건강 위기가 오고 있는 것이 두렵습니다."라고 연구팀의 일원이자 특수 교육, 상담 및 학생 문제 조교수인 Jessica Lane이 말했습니다."설문조사 결과는 캔자스 교육자들의 경험을 대변하고 정책 입안자와 행정관이 학생과 교육자 모두의 정신 건강과 사회 정서적 웰빙을 다루어야 할 필요성을 강조합니다. 매우 중요합니다."
레인의 결론은 던파 카지노의 개인적인 상황이 언급되었을 때 특히 인상적이었습니다. 설문조사 결과는 다음과 같습니다.
• 교외 및 도시 던파 카지노의 2/3(66%)가 동시에 자녀, 다른 성인 또는 노인을 돌보는 역할을 하고 있었습니다. 농촌 교육자의 경우 이 수치는 5명 중 4명, 즉 79%로 증가했습니다.
• 던파 카지노의 36%가 약간의 경제적 불안을 경험했습니다.
• 응답한 교육자의 약 20%가 식량 불안에 직면했습니다.
원격 교육으로의 전환은 기술 및 인터넷 접속과 관련하여 심각한 불평등을 드러냈습니다. 설문 조사에 따르면 캔자스에서는 광대역 및 교육 기술을 지속적으로 사용할 수 없으며, 사용할 수 있더라도 가정 내 액세스로 전환되지 않는 것으로 나타났습니다.
거의 70%의 던파 카지노가 해당 교육구가 지역 인터넷 제공업체와 협력하여 비용 절감 또는 무료 인터넷을 조정했다고 밝혔습니다. 거의 50%가 자신의 학군에서 핫스팟을 제공했거나 학생들의 접근성을 보장하기 위해 커뮤니티 파트너십과 협력했다고 보고했습니다.
응답자의 약 2/3(65%)가 지속적인 학습 기회를 제공하기 위해 기술을 사용했으며, 30%는 학생을 위해 집에 가져갈 수 있는 패킷을 사용한다고 보고했고 5%는 기타 교육 수단을 나열했습니다.
레인 외에도 다학문적 연구 팀의 다른 구성원으로는 던파 카지노State Libraries의 부교수인 Laura Bonella; Doris Wright Carroll, 특수 교육, 상담 및 학생 업무 부교수;
