出典: ロッタ・スポーツベットアイオー 出金, 785-532-5135, lottalarson@k-state.教育
スポーツベットアイオー 出金リリースの作成者: ベス・ボーン, 785-532-1544, bbohn@k-state.edu
火曜日, 7 月 31 日, 2012
デジタル学生: スポーツベットアイオー 出金, タブレット、さらにはスマートフォンが教室の必需品になりつつある
マンハッタン -- 生徒の学習を改善するために、教室でのテクノロジーの利用はコンピューターを超えて拡大しています, スポーツベットアイオー 出金立大学の教育技術専門家によると.
「今日、小学校の教室に SMART ボードが設置されているのは非常に一般的です, スポーツベットアイオー 出金ラクティブ ホワイト ボードです, さらに、高速スポーツベットアイオー 出金ーネット接続を備えたプロジェクターと少なくとも 1 台の教室用コンピューター,」ロッタ・ラーソンは言いました, テクノロジーが学習にどのように役立つかを研究するカリキュラムと指導の助教授.
"より伝統的なスポーツベットアイオー 出金, オーディオ レコーダーやプレーヤーなど, 初級レベルでも役立ち、一般的です,」と彼女は言いました. "できれば, すべての生徒は週に数回コンピュータにアクセスできます, それがラップトップの使用によるものかどうか, コンピュータ室のタブレットまたは固定デスクトップ コンピュータ."
教室での電子書籍の使用は増加傾向にあります, 特に初級レベル, スポーツベットアイオー 出金った. 彼女は、この値上がりの原因は、Amazon Kindle などのデジタル リーダーの価格の大幅な下落であると考えています, デバイスを iPad やラップトップの手頃な価格の代替品にする.
「子供や若者向けの電子書籍の入手可能性と手頃な価格は急速に増加しています, 教師とスポーツベットアイオー 出金にはフィクションとノンフィクションの両方のテキストの選択肢が無限にあります,」と彼女は言いました. 「電子書籍は通常、同じ本の印刷版よりも安価です, 印刷物ほど早くは消耗しません. もう 1 つの利点は即時にアクセスできることです. 一般的に, 電子書籍は数分でダウンロードできます."
おそらく電子書籍の最大の利点, スポーツベットアイオー 出金った, 読書体験を区別する能力です. このデバイスを使用すると、読者はフォント サイズやページ レイアウトを調整して読書体験をカスタマイズできます, または内蔵辞書などのツールや機能を使用する, 蛍光ペン, デジタルメモまたはテキスト読み上げ機能.
「これは、すべての生徒が、苦戦している生徒や特定の学習ニーズがある生徒も含めて、デジタル読書の恩恵を受けることができることを意味します,"ラーソンは言いました. 「教師たちは生徒の読解力と意欲をサポートする可能性にすぐに気づき始めている, このスポーツベットアイオー 出金は間違いなくすべての学年で人気が高まっています."
もう 1 つの傾向として、スポーツベットアイオー 出金電子機器を持ち込んで教室で使用することが許可されています。これにはスマートフォンも含まれます.
"昔は, 学区は携帯電話を禁止する政策を作成しました, しかし多くの学区は現在、学生が授業中の学習をサポートするために携帯電話を使用できることの利点を認識し始めています,"ラーソンは言いました. "そして多くの学校では現在、スポーツベットアイオー 出金自分のガジェットやデバイス、つまり iPad を持ち込んで使用することを許可しています, 携帯電話, キンドル, iPod, など. -- 授業中に学習をサポートするために使用されます."
さらに多くの学校が、学生が授業中を通じてそのようなスポーツベットアイオー 出金にアクセスできるように、iPad やラップトップの取り組みに取り組んでいます, 指定された、そして多くの場合制限されたコンピューター室の時間中だけではありません, ラーソンは言った.
「このアプローチは、ほとんどの大人が必要なときにいつでも、一日中スポーツベットアイオー 出金を使用する方法を模倣しています, そして本物の目的のため,」と彼女は言いました.
しかしラーソン氏は、ラップトップを置くだけでは十分ではないと警告, 子供の手にあるタブレットまたはデジタル読書装置. 教師はそのようなテクノロジーを効果的に使用するために不可欠な新しい読み書きスキルを教え、モデル化する必要があると彼女は言いました. 保護者と教師がテクノロジーへの期待を伝えることも重要, ガイドラインと規則. 教師はスポーツベットアイオー 出金でインターネットにアクセスできるかどうかを把握する必要があります。, そうであれば, 宿題をするためにコンピュータやインターネットを使用することは許可されていますか.
"両親, 一方, 授業中にどのような種類のテクノロジーが利用可能で、どのような指導目的で利用できるかを知る権利があります,"ラーソンは言いました. 「子供たちがコンピュータでどのように時間を費やしているかを親や教師が認識することも重要です, 家でも学校でも. 理想的には, 子供たちは、創造性や他者とのコラボレーションを可能にする、魅力的でスポーツベットアイオー 出金ラクティブなコンピューター プログラムを使用する必要があります."学生によるスポーツベットアイオー 出金の使用を奨励するため, ラーソン氏は、学校が親と生徒の両方が学校を訪問し、コンピューターやタブレットや電子書籍リーダーなどの他の形式のスポーツベットアイオー 出金の使い方について学ぶことができるファミリーナイトを主催することが役立つと述べた.
