맨해튼 - 전통적인 카지노 커뮤니티 환경에서 학생들에게 정보를 전송하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 캔자스 주립 대학의 최신저명한 교육 학자를위한 코프만 의장.

John Fliter, 2013-2014 Coffman Coffman 의장 겸 정치 과학 부교수는 학생들이 카지노 커뮤니티 시뮬레이션, 역할극 및 기타 연습을 통해 배운 지식을 이해하고 적용 할 수 있도록 노력합니다..

"나는 학생들의 주제에 대한 정보를 전달하려는 욕구뿐만 아니라 그들이 그 지식을 적용하도록하기 카지노 커뮤니티 수업에 접근한다"고 말했다. "이것은 사실과 개념의 전염뿐만 아니라 교육에 중요한 지식의 적용입니다."

Distinguished Teaching Scholars의 Coffman 의장은 1995 년에 캔자스 주립 카지노 커뮤니티의 학부 교육 및 학습의 우수성에 대한 헌신을 강조하기 위해 만들어졌습니다. 선임 교육 학자로 인정 된 교직원은 1 년 동안 의장에 임명되었지만 선발 된 모든 사람들은 경력 전반에 걸쳐 카지노 커뮤니티 구별 교육 학자의 제목을 유지합니다.

"나는 학생들과 교류하는 것을 좋아한다"고 말했다. "저는 학생들이 세상에서 무슨 일이 일어나고 있는지 배우고 법적 및 정치적 시스템을 이해할 수있는 도구를 제공하는 것을 좋아합니다."

Fliter는 그의 창조적 인 카지노 커뮤니티 연습과 짧은 법정 사례 연구로 유명합니다. 학생들은 독서 및 카지노 커뮤니티 토론에서 얻은 지식을 사용하여 솔루션을 찾는 역할을 수행합니다.

"전통적인 카지노 커뮤니티 환경에서 교수는 사실과 이론에 대한 강의와 학생들이 그곳에 앉아서 그것을 적어 놓았다"고 말했다. "그러면 우리는 그들이이 모든 정보를 얼마나 잘 배웠는지 테스트하지만 그것들과 아무것도하지 않습니다. 롤 플레잉 또는 시뮬레이션은 다음 단계로 끌어 올립니다. 학생들은 실제로 문제를 해결하거나 다른 관점에서 물건을보기 위해 지식을 적용하고 있습니다.".

Fliter는 미국 정치, 민권 및 자유, 행정법과 같은 분야에서 과정을 가르칩니다. Coffman Chair로서의 그의 책임 중 하나는 캠퍼스의 여러 주제 영역에서 시뮬레이션 사용 및 롤 플레잉을 확장하는 것입니다.

"카지노 커뮤니티에서 이러한 적극적인 학습 연습을 사용하는 장단점을 조사 할 것"이라고 말했다. "저의 목표는 비판적 사고 및 문제 해결 기술을 촉진하기 위해 시뮬레이션 및 역할 플레이 연습의 사용을 촉진하는 것입니다. 이러한 종류의 과제는 강사가 카지노 커뮤니티 경험을 변화시키고 다양한 학습 스타일을 가진 학생들에게 성공할 수있는 기회를 줄 수 있습니다.".

Fliter는 이러한 유형의 수업을 커리큘럼에 통합하기 카지노 커뮤니티 여러 워크샵을 설정합니다. 또한 캠퍼스에서 유엔 모델을 시작하고 이러한 유형의 활발한 학습의 효과에 대한 추가 연구를 수행하고 있습니다.

언론의 자유, 교회 국가 관계 및 교도소 개혁 소송에 관한 작가 인 Fliter의 기사는 법과 사회 검토, Journal of Political Science Education 및 Justice Professional과 같은 많은 권위있는 간행물에 실 렸습니다. 그는 2010 년에 학부 교육 우수성으로 카지노 커뮤니티의 대통령 상을 수상했으며 Lou Douglas 강의 시리즈위원회의 전 회장입니다.