소스 :Mary Hammel, 785-532-5893,mhammel@일본 카지노.edu;
및 Dru Clarke,dclarke@일본 카지노.edu
웹 일본 카지노 :http://www.coe.일본 카지노.edu/sustain
편집자 참고 :Tyler Fennema는 졸업생입니다Abilene고등학교, 그리고 Molly Barnicle은입니다.
졸업생olathe노스 고등학교.
보도 준비 :Kay Garrett, 785-532-3238,Anuenue@일본 카지노.edu

2010 년 3 월 31 일 수요일

K-State College of Education은 일본 카지노자를위한 무료 지속 가능성 및 환경 자원 웹 사이트를 제공합니다.

맨해튼-지구의 날, 재활용, 보존, "녹색"제품 및 전자 폐기물에 대한 계획 수업 계획 캔자스 주립 대학의 일본 카지노 대학의 새로운 웹 사이트를 통해

일본 카지노 가능성 리소스 웹 사이트http://www.coe.일본 카지노.edu/sustain교수 자원이 장착되어 있으며, 제작자는 수업 계획, 서적, 기사, 자원 링크, 차이를 만드는 개인의 프로필, 교실 활동, 다가오는 환경 일본 카지노 프로그램 및 이벤트 등 새로운 자원을 식별 할 때 지속적으로 확장하려고합니다.

이 사이트는 대학의 핵심 일본 카지노 기술 실험실의 강사 인 Dru Clarke와 협력하여 K-State 's Education의 미디어/크리에이티브 서비스 부사장 인 Graphic Designer Mary Hammel의 비전입니다. Hammel은 2009 년 11 월 에이 사이트를 세웠으며 1 월 말 K-State의 연례 지속 가능성 회의에서 일반 청중에게 선보였습니다.

Hammel과 Clarke는이 사이트가 일본 카지노자들을위한 지속 가능성 및 환경 일본 카지노 자원을위한 저장소가되기를 희망합니다. 그런 식 으로이 사이트는 일본 카지노자들이 지식이 풍부하고 윤리적이며 돌보는 의사 결정자가되도록 준비하는 대학의 사명을 강화하는 데 도움이 될 것이라고 말했다.

"일본 카지노 대학은 새로운 주제를 젊은이들에게 소개 할 교사들을 훈련시킵니다. 이와 같은 정보 저장소는 계획에 도움이 될 것입니다. 학생들은 지속 가능성 문제에 대한 솔루션을 만들어 낼 세대입니다.

5743_6132

이 사이트에는 K-State Education 학생들이 개발 한 지속 가능성 주제에 대한 수업 계획의 예와 지속 가능성 문제와 관련하여 변화를 일으키는 사람들에 대한 프로필과 함께 있습니다. 더 많은 일본 카지노 사례가 개발됨에 따라 K-State의 학생들의 새로운 수업 계획이 추가 될 것입니다.

Clarke는 일반적으로 과학의 지방으로 여겨지는 지속 가능성에 대한 생각은 훨씬 더 넓고 지속 가능성 주제는 다른 많은 교과 과정 지역의 일부로 인식된다고 말했다. 그녀는 오늘날의 일본 카지노자들이 자신의 특정 과목 영역이 지속 가능성을 어떻게 다룰 수 있는지 생각하고, 모든 영역에 영향을 미치고 모든 교사가 개념이 얼마나 중요한지에 대한 학생들의 이해에 영향을 줄 수 있다고 생각합니다..

"내 역할은 내가 보았 듯이, 미래의 교사들을 무시 무시한 이야기로 불러 일으키는 것이 아니라 가르 칠 수있는 순간을 사용하여 일본 카지노과의 사건의 연결성을 지적하는 것"이라고 그녀는 말했다.

Clarke는 사례에는 사회 연구 수업이 어떻게 알파벳 일본 카지노을 포함 할 수 있는지 포함합니다. 과학 수업은 자연과 인간의 원인을 구별하는 침식을 볼 수 있습니다.

4356_4464

Clarke는 또한 오늘날 학생들이 글로벌 문제를 더 잘 알고 있다고 생각하며, 일부 교과서에서보다 세계적인 관점을 제시하기 위해 변화를보고 있습니다. "예를 들어, 한 시리즈에서 저자는 미국을 마을로, 그리고 마을과 마을로서, 아이들이 전 세계에 사는 방법을 보여줍니다. 사람들은 매우 제한된 물질 상품만으로도 사람들이 행복하고 만족스럽고 건강 할 수 있다는 것이 분명합니다."

Hammel과 Clarke는 웹 일본 카지노에 포함될 제안, 아이디어 및 리소스를 환영합니다. 그들은에 제출할 수 있습니다.mhammel@일본 카지노.edu또는dclarke@일본 카지노.edu.

웹 사이트에는 이미 여러 K-STATE 학생들이 개발 한 수업 계획과 다음을 포함하여 일본 카지노 가능성에 활발한 K-State 학생들의 프로필을 특징으로합니다.

* Kate Ireton, 중등 일본 카지노-지구 과학의 선임,Bennington, "8 학년 지구 과학의 경우, 흐르는 물에 의한 침식 및 증착". Ireton은 웹 일본 카지노에서도 프로파일 링됩니다.

* Aaron Vernon, 중등 일본 카지노-생물학적 과학의 선임,포트 라일리, "8 학년 과학을 위해"키 스톤, 키 나 돌 ".

* Tyler Fennema, 중등 일본 카지노-사회 연구 선임,맨해튼, "알파벳 자원 : 제한 또는 기타", 2 차 과학/사회 연구. Fennema는 웹 일본 카지노에서도 프로파일 링됩니다.

* Molly Barnicle, 가족 및 소비자 과학 일본 카지노 선임,olathe, "감자 스탬프", 7 학년 가족 및 소비자 일본 카지노 경우

* 초등 일본 카지노 선임자, 마리아 아이젠 비즈,Sabetha, "3 학년 일본 카지노 과학의 경우, 이웃을 건강하게 유지 : 감소, 재사용, 재활용".

* Molly Hamm, 중등 일본 카지노 및 영어 선임,Shawnee, 웹 일본 카지노에서 프로파일 링됩니다.