소스 :Jacqueline Spears, 785-532-5530,jdspears@k-state.edu;
및 Laurie Curtis, 785-532-7623,ljcurtis@k-state.edu
보도 준비 :Jennifer Torline, 785-532-0847,jtorline@k-state.edu

2010 년 11 월 29 일 월요일

프로그램은 카지노 커뮤니티가 에티오피아 문화를 교실로 가져 오는 데 도움이됩니다

맨해튼 - 캔자스 주립 대학 프로그램의 일환으로 에티오피아로 한 달간 여행을 시작한 후, 12 명의 카지노 커뮤니티 그룹이 최근 문화적 다양성을 가르치는 새로운 관점으로 미국으로 돌아 왔습니다..

K-State 프로그램-Jacqueline Spears, 커리큘럼 및 교육 교수 및 K-State 's Science Education 센터 이사 및 커리큘럼 및 교육 조교수 Laurie Curtis는 카지노 커뮤니티에게 에티오피아 역사, 언어 및 문화에 교사를 소개하도록 설계되었습니다. 이것은 카지노 커뮤니티이 교실에 아프리카 문화의 요소를 통합하는 데 도움이됩니다.

미국 교육부의 Fulbright-Hays Group Projects Abroad 프로그램의 81,566 달러 보조금은 프로젝트 비용의 74 %를 부여했습니다. 나머지는 참가자들과 K-State에 의해 Provost 사무실, 국제 프로그램 사무소 및 교육 대학의 기금을 통해 자금을 지원 받았다.

7 월 1 일부터 8 월 1 일까지 Spears, Curtis와 참가자들은 카지노 커뮤니티의 거의 3 분의 1을 여행했습니다. 그들은 카지노 커뮤니티의 수도 인 아디스 아바바에서 시간을 보냈 으며이 나라의 북부와 남부를 방문했습니다.

이 프로그램은 카지노 커뮤니티 어린이들을위한 책을 제공함으로써 문해력을 높이기 위해 노력하고있는 비영리 단체 인 카지노 커뮤니티 Reads와의 파트너십입니다. 교육 대학의 동창 인 Leann Clark은 조직에 크게 관여하고 있으며 여행 중에도 그룹을 동반했습니다.

에티오피아에서 한 달 동안 카지노 커뮤니티은 국가의 지리를 탐험하면서 학교, 수도원, 교회 및 수자원 프로젝트를 방문했습니다. 그들은 또한 교육 전문가, 종교 전문가, 예술가 및 음악가를 만났습니다.

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나라 남부의 한 학교에서 카지노 커뮤니티은 책들로 가득 찬 가방을 가져 왔는데,이 책은 학교 도서관의 크기를 두 배 이상 늘 렸습니다.

"우리가 돌아 왔을 때 우리의 마음에 눈에 띄는 것은 우리가 얼마나 운이 좋은지에 대한 인식이었다"고 말했다. "특히 책의 관점에서, 우리는 매우 부유 한 문화이며 젊은이들이 그것을 깨닫는다는 것은 분명하지 않습니다. 우리는 우리의 손가락 끝에 많은 정보가 있습니다. 반대로, 우리는 카지노 커뮤니티의 도서관을 방문하여 6 ~ 8 권의 책을 가진 도서관을 방문했습니다.".

그러나 아마도 가장 귀중한 것은 아마도 카지노 커뮤니티이 학생들에게 다시 가져올 수 있었던 문화적 경험이라고 말했다. 돌아온 이후, 카지노 커뮤니티은 에티오피아에 대한 지식을 교실 수업에 통합하고 아이들이 다양성에 대해 배우도록 돕는 전략을 공유해 왔습니다.

"많은 참가자들이 아이들의 사진을 찍었고 그들이하고있는 일을 통해 학생들과의 관계를 되 찾을 수있었습니다. 카지노 커뮤니티의 아이들이 무엇을하고 그들과의 관계를 이해하도록 할 수 있습니다."Curtis는 말했습니다.

12 명의 참여 교사는 콜로라도, 아이다 호, 캔자스, 미주리, 오리건, 뉴욕 및 버지니아에서 왔습니다. 캔자스의 카지노 커뮤니티은 Vinland Elementary School의 네 번째/5 학년 교사 인 Alica Thomas를 포함했습니다.Baldwin City; Sheridan Elementary School에서 Carol Settgast Library Media Specialist, 1 ~ 5 학년,Junction City; 및 Sterling Grade School의 K-12 도서관 미디어 전문가 인 Amy Brownlee,Sterling.

카지노 커뮤니티는 12 월 말에 Fulbright-Hays 프로젝트 사무소에 최종 보고서를 제출합니다. 수업 계획과 교실 도구는 적절한 K-12 및 지역 연구 웹 사이트를 통해 전파됩니다.

프로젝트는 2011 년 5 월 31 일 공식적으로 끝나지 만, 카지노 커뮤니티가 에티오피아에있는 동안 이루어진 경험과 연락처는 학교를 계속 풍성하게 할 것입니다.Spears는 3866_4033

카지노 커뮤니티의 경험은 또한 교육 학부 및 대학원생들과 공유되어 글로벌 문해력 이니셔티브를 알리고 교실에서 봉사 할 다양한 학습자의 요구를 충족시키는 방법을 개발할 수 있도록 도와줍니다.