2015년 1월 21일
K-베트남 카지노 8 일반 교육 프로그램 지침 및 목표를 검토할 시간
친애하는 교직원 및 교직원 여러분,
그K-베트남 카지노 8 일반 교육 프로그램는 캔자스 주립 대학 학부 경험의 핵심 구성 요소이며 전공, 부전공 및 기타 전문 교육 목표와는 별도로 모든 학생에게 지속적으로 중요한 주제에 대한 폭넓은 학습을 보장하는 주요 수단입니다. K-베트남 카지노 8 과정을 통해 학생들은 과목 간의 관계를 탐구하고 당연한 가정에 의문을 제기하며 비판적, 분석적 기술을 연마하고 심층적인 학습을 준비합니다.
저는 학부 커리큘럼을 책임지고 있는 강사 및 기타 사람들에게 잠시 시간을 내어 K-베트남 카지노 8 지침과 목표를 검토해 주시기를 요청합니다. K-베트남 카지노 8 태그가 있는 과정의 강사는 과정 계획서에 적절한 일반 교육 소속을 명시하고 과정 설계 및 명시된 학습 결과에 일반 교육 목표를 통합해야 합니다.
일반 교육은 K-베트남 카지노의 고등 학습 위원회 인증 책임의 구성 요소이므로 평가 사무국은 이미 학생 학습에 대한 정규 연구에 참여하고 있습니다. 우리는 또한 학사 학위와 학습 경험을 제공하는 K-베트남 카지노 대학을 대표하는 K-베트남 카지노 8 위원회를 구성했습니다.
- 데이비드 니콜스, 농업베트남 카지노
- Lynn Ewanow, 건축, 기획, 디자인 베트남 카지노
- Alison Wheatley, 예술과학베트남 카지노
- 브라이언 코바르, 경영베트남 카지노
- 셰리 마티니, 사범베트남 카지노
- 올가 리스, 공과베트남 카지노
- 쇼나 조던, 인간 생태학 베트남 카지노
- Richard Zajac, 기술 및 항공 베트남 카지노
프로그램이나 특정 과정에 대해 질문이 있는 경우 베트남 카지노 담당자에게 문의하세요.
저희 일반 교육 프로그램에 대한 귀하의 지원에 감사드리며 이 프로그램의 더욱 성장과 발전을 기대합니다. 우리처럼 복잡한 세상에서 K-베트남 카지노 8 주제 영역의 핵심 역량은 미학적 해석입니다.
감사합니다.
스티븐 P. 단다노
학부 부학장