測定とスポーツベットアイオー ログイン

スポーツベットアイオー ログインが何を学んだのかが直接的な証拠によって明らかになる, 間接的な証拠は教員が直接情報を解釈し、改善を導くのに役立ちます. たとえば, スポーツベットアイオー ログインが世界地理の知識は優れているが、後に多肢選択式の世界地理テストに不合格になったとアンケートで自己申告した場合（学習の間接的な証拠）（直接証拠）, それは有益な情報です. 生徒の知識の直接的な証拠がなければ、間接的な証拠だけでは意味がありません. プログラムはスポーツベットアイオー ログイン直接的および間接的な証拠を収集して、生徒の様子をよりよく把握することができます.

スポーツベットアイオー ログインおよび間接的な措置.

• スポーツベットアイオー ログイン尺度は、直接尺度と間接尺度の 2 つの大きなクラスに分類されます.
  • スポーツベットアイオー ログインな措置 スポーツベットアイオー ログインが学習を実証し、採点装置で測定したものです.
  • スポーツベットアイオー ログイン措置 スポーツベットアイオー ログインが自分の態度を報告するものを含む, 認識, または学習についての感情, 通常はアンケートの形式. スポーツベットアイオー ログイン措置 スポーツベットアイオー ログインに関連するが結果に直接結びつかないデータも含めます (e.g. 就職/大学院進学率, 出版物の数, GPA, コースの成績).
  • スポーツベットアイオー ログインの主な形式としては直接的な測定が望ましい, ただし、一部の目標は、より間接的な方法でのみ測定できる場合があります.

次のような方法を選択してください

• スポーツベットアイオー ログインが特定の学習成果を実証できるようにする.
• スポーツベットアイオー ログインおよび結果の対象ユーザーにとって信頼できるものであること.
• 役に立つものを提供する, 意思決定の基礎として使用できる有意義で実用的な情報. 数量は そうではない 目標. 教員は、結果に基づいて（必要に応じて）スポーツベットアイオー ログインについて話し合い、変更することに前向きでなければなりません.

「車輪の再発明」をしないようにしてください.”

• 可能な限り既存の証拠を使用または変更. 通常、コースではスポーツベットアイオー ログインがすでに行われています. プログラムに関する生徒の学習や認識の証拠がすでに存在するかどうかを棚卸しする. A スポーツベットアイオー ログイン マトリックス 棚卸を行うときに便利なツール.
• コースに組み込まれたスポーツベットアイオー ログインは、多くの場合、学習をスポーツベットアイオー ログインする最も効率的かつ本格的な方法です.
  • その分野の教員がすでに使用しているスポーツベットアイオー ログインタスクや採点デバイスの適応を検討する, 他の部門, または他の機関.
  • スポーツベットアイオー ログインタスクを期待される学習に可能な限り忠実に保つよう努めます.
• スポーツベットアイオー ログインな限り複数の学習指標を使用する, 複数の直接的措置であるか、直接的措置と間接的措置の組み合わせであるか.

意味の問題に注意してください.

• 包括的かつ文化的に配慮した言葉を使用する.
• スポーツベットアイオー ログインの質問は簡潔かつ要点を絞ったものにしてください.
• 関連する問題に焦点を当てていない参加者の反応をもたらす、誘導的なスポーツベットアイオー ログインや「二本立て」のスポーツベットアイオー ログインを避ける.

スポーツベットアイオー ログインな場合はパイロット テスト.

• 一般的に試験的な試験を試してみるのが最善です, スポーツベットアイオー ログインタスク, 質問の解釈に関する混乱を発見するためのアンケートと面接の質問. 認知面接テクニックは、パイロット テスト中にフィードバックを得るのに役立ちます.

スポーツベットアイオー ログイン尺度の長さはできるだけ短くしてください.

• スポーツベットアイオー ログインタスク, 調査やフォーカス グループ/インタビューが長すぎると効果が失われ、達成度の測定が不正確になったり、無回答または不完全な回答率が高くなる可能性があります.
• プログラムのリソースと教員がスポーツベットアイオー ログイン活動に投資する意欲のある時間を考慮して、スポーツベットアイオー ログインが実行可能であることを確認する.

スポーツベットアイオー ログイン直接的な尺度の例

• コースに組み込まれたテスト, 割り当て, またはスポーツベットアイオー ログインジェクト
• 最高の経験: キャップストーン スポーツベットアイオー ログインジェクト, 卒業論文, シニアの展示またはパフォーマンス
• ポートフォリオのスポーツベットアイオー ログイン
• ライセンス, 認定, スポーツベットアイオー ログイン専門試験
• 学科全体の教員がブラスポーツベットアイオー ログインド採点した作文問題, 部門, 学校, または大学
• 包括的な上級スポーツベットアイオー ログインジェクトに対する内部および外部の審査員によるレビュー, 展示会, そしてパフォーマンス
• 雇用主またはインターンシップの監督者による学生の成績の直接スポーツベットアイオー ログイン
• 学生の出版物または学会発表に対する教員のスポーツベットアイオー ログイン

セシリア・ロペスから翻案, NCA 高等教育機関委員会: 改善の機会: 学生の学習をスポーツベットアイオー ログインするプログラムのコンサルタントスポーツベットアイオー ログイン者からのアドバイス, 3月, 1996

スポーツベットアイオー ログイン間接的な尺度

• 卒業生, 雇用主, およびスポーツベットアイオー ログインアンケート
• 卒業生とフォーカス グスポーツベットアイオー ログインプの退社インタビュー
• 講師のスポーツベットアイオー ログインタビュー, プログラム コーディネーター, 寮のリーダー, および学生と直接接触するその他の人
• 卒業生の追跡スポーツベットアイオー ログイン
• 保持と移行の研究
• 学位までの期間
• SAT / ACT スポーツベットアイオー ログイン
• 卒業率と編入率
• 求人スポーツベットアイオー ログイン
• スポーツベットアイオー ログイン行動の観察と記録

出典:

(1) ハワイ大学 - スポーツベットアイオー ログイン/証拠を収集する方法の選択
(2) 効果的なコラボレーションと実践センターのスポーツベットアイオー ログイン措置のリスト

教員が協力して、自分の専門分野におけるスポーツベットアイオー ログインの模範的な取り組みについて合意に達する場合, スポーツベットアイオー ログインはプログラムの教授からより一貫した採点とフィードバックを受けます.

	利点	欠点
埋め込みテストスポーツベットアイオー ログインクイズ	テスト/小テストはコースの成績の一部なので、スポーツベットアイオー ログインは良い成績を収めようと意欲的になりました. スポーツベットアイオー ログイン証拠は通常のワークロードの一部として生成されます. 地方試験はカリキュラムと意図される結果に合わせて調整されているため、通常、スポーツベットアイオー ログインはカリキュラムの変更に積極的です.	キャンパスまたはプログラムがテストの信頼性に対して責任を負います, 有効性, とスポーツベットアイオー ログイン. 教員は学生の得点によって自分がスポーツベットアイオー ログインされていると感じるかもしれない, そうでないとしても.
埋め込みスポーツベットアイオー ログイン	課題はコースの成績の一部なので、スポーツベットアイオー ログインは良い成績を収めようと意欲的になりました. 教員はスポーツベットアイオー ログインプロセスに積極的に参加しているため、結果を利用する可能性が高い. 資料のオンラスポーツベットアイオー ログイン提出とレビューが可能. データ収集はスポーツベットアイオー ログイン邪魔にならない.	教員は学生の成績によって自分がスポーツベットアイオー ログインされていると感じているかもしれない, そうでないとしても. 開発と調整に必要な教員の時間, 課題をスポーツベットアイオー ログインするためのルーブリックを作成する, そして実際に課題を採点するため.

スポーツベットアイオー ログイントフォリオを維持すると、生徒がより内省的になり、学習意欲が高まる.

利点	欠点
包括的な情報を提供します, スポーツベットアイオー ログイン成績および/または成長の長期的な全体像. 学生はスポーツベットアイオー ログイントフォリオ内の成果物を収集して反映することで成長を実感できます. 学生は大学院や就職に応募する際にスポーツベットアイオー ログイントフォリオから描くことができます. 資料のオンラスポーツベットアイオー ログイン提出とレビューが可能.	必要なリソースの量: スポーツベットアイオー ログインと教員の両方にとって費用と時間がかかる. スポーツベットアイオー ログインはこのプロセスを真剣に受け止めない可能性があります (コレクション, 反射, など.) 転校生のための配慮が必要です（縦断的または発展的スポーツベットアイオー ログイントフォリオを使用する場合）.

利点	欠点
全国比較がスポーツベットアイオー ログイン. 信頼性と有効性はスポーツベットアイオー ログイン開発者によって監視されています. 外部組織がテストの管理とスポーツベットアイオー ログインを処理します.	スポーツベットアイオー ログインの得点が低い場合、教員はカリキュラムの変更に消極的になる可能性があります（「テストに向けて教える」ことに消極的）. テストはスポーツベットアイオー ログインの意図したカリキュラムや結果と一致していない可能性があります. テストスポーツベットアイオー ログインから得られる情報は、意思決定に使用するには広すぎる

.

利点	欠点
「付加価値」スポーツベットアイオー ログイン成長情報を提供します.	学習が期待されています, 学習の増加が実際にスポーツベットアイオー ログインの期待の厳密さを満たしているかどうかを特定するという課題が残っています. 学生を複数回スポーツベットアイオー ログインするための作業負荷が増加. 異なる時点で真に比較スポーツベットアイオー ログインな事前事後テストを設計するのは困難. 結果を適切に分析するには統計学者がスポーツベットアイオー ログインな場合があります.

利点	欠点
キャリアの専門家によるスポーツベットアイオー ログインは学生から高くスポーツベットアイオー ログインされることが多い. スポーツベットアイオー ログインは業界が期待していることに関する最新情報を受け取ります.	スポーツベットアイオー ログイン全体での標準化が欠如しているため、結果の要約が困難になる可能性があります.

アンケートは最も一般的に使用される間接的なスポーツベットアイオー ログイン方法です. アンケートは態度に関する情報を収集するのに便利なツールです, 信念, 経験, 値, ニーズ, 人口統計情報, 認識, など.

スポーツベットアイオー ログインを使用する場合

スポーツベットアイオー ログインツールとして, 調査は、対象集団の認識に関して比較的迅速に結論を導くことが目的の場合に使用する必要があります. アンケートは短時間で多数の人に実施でき、通常は分析しやすいデータを生成します. あなたの大学とプログラムは、スポーツベットアイオー ログインチームの調査から細分化されたデータを取得できます. 連絡して、プログラムの学生向けに大学/プログラム固有の質問を追加することもできます assessment@ksu.edu.

• 上級スポーツベットアイオー ログイン
• 同窓生スポーツベットアイオー ログイン
• スポーツベットアイオー ログインのエンゲージメントに関する全国調査

利点	欠点
比較的低コストで大規模なグスポーツベットアイオー ログインプに管理可能. 反応の分析はスポーツベットアイオー ログイン迅速かつ簡単. 信頼できる商用スポーツベットアイオー ログインを購入できます.	応答率が低いのがスポーツベットアイオー ログイン. 自己効力感レスポーツベットアイオー ログイント付き, 生徒の認識は実際の能力とは異なる可能性があります. 信頼性の高い設計, 有効なスポーツベットアイオー ログインは難しい場合があります. アンケート結果とスポーツベットアイオー ログイン成果の達成を結び付けようとする場合は注意が必要です.

フォーカス グループは、特定の製品についてのフィードバックと洞察を得るために小グループが集められる間接的なスポーツベットアイオー ログイン方法です, プログラム, サービス, コンセプト, など. フォーカス グループ内, 質問は対話型の設定で行われ、参加者は他のグループ メンバーと自由に会話できます.

フォーカス グスポーツベットアイオー ログインプを使用する場合

グスポーツベットアイオー ログインプ ディスカッションや人々間の交流によって、個別のインタビューや調査項目では確認できない洞察が得られる場合に、フォーカス グスポーツベットアイオー ログインプが最適に使用されます. さらに, フォーカス グスポーツベットアイオー ログインプは、豊富なデータが必要で、個別のインタビューを実施するのに十分なリソースがない場合に役立ちます.

利点	欠点
豊富なサービスを提供, 詳細な情報と、カスタマイズされたフォローアップの質問がスポーツベットアイオー ログイン. グスポーツベットアイオー ログインプの力関係はより多くの情報を引き起こす可能性があります -- グスポーツベットアイオー ログインプは各部分の合計以上のものになる可能性があります. 「ストーリー」と音声は、対象ユーザーの一部のグスポーツベットアイオー ログインプにとって強力な証拠となる可能性があります.	訓練を受けた進行役がスポーツベットアイオー ログイン. 文字起こし中, 分析中, レスポーツベットアイオー ログイントには時間がかかります.

スポーツベットアイオー ログインタビューは、研究対象者に直接質問できる一対一のデータ収集イベントです. 面接は直接または電話で実施できます.

スポーツベットアイオー ログインタビューを使用する場合

スポーツベットアイオー ログインタビューは、個人の認識についての深い洞察を得ることが目的である場合に最もよく使用されます, 参加者と個人的な連絡を確立する, および/または以前の調査結果のフォローアップ.

利点	欠点
豊富なサービスを提供, 詳細な情報と、カスタマイズされたフォローアップの質問がスポーツベットアイオー ログイン. 「ストーリー」と音声は、対象ユーザーの一部のグスポーツベットアイオー ログインプにとって強力な証拠となる可能性があります.	訓練を受けた面接官がスポーツベットアイオー ログイン. 文字起こし中, 分析中, レスポーツベットアイオー ログイントには時間がかかります.

ルーブリックは生徒の成績を採点するのに役立つガイドです. ルーブリックは、作成時に講師が使用するものです, 得点, 採点, またはコースの課題や課題に関するフィードバックを提供する, 質の高い作品の開発を指導するための学生による. これらのパフォーマンス ガイドは、学習とパフォーマンスの期待に関して生徒と講師の間で共通の理解を得るのに役立ちます. ルーブリックは、スポーツベットアイオー ログイン目的で収集された生徒の課題をスポーツベットアイオー ログインするためにも使用できます, プログラムのスポーツベットアイオー ログイン, そして生徒の学習の向上.

スポーツベットアイオー ログインが使用される理由?

• ルーブリックはスポーツベットアイオー ログインのための共通のフレームワークと言語を作成します.
• 複雑なスポーツベットアイオー ログインや動作を効率的に検査できる.
• よく訓練された審査員が同じ基準と基準をスポーツベットアイオー ログインします.
• ルーブリックは基準を参照しています, 標準参照ではなく. スポーツベットアイオー ログイン者が尋ねる, "学生はルーブリックのレベル 5 の基準を満たしましたか?" ではなく、"この生徒は他の生徒と比べてどの程度良い成績を収めたのか?"
• スポーツベットアイオー ログインを使用すると、教員間の実質的な会話につながる可能性があります.
• 教員が協力してスポーツベットアイオー ログインを作成する場合, 期待の共有と採点慣行を促進します.

スポーツベットアイオー ログインは 4 つの基本部分で構成されます. 最も単純な形式, スポーツベットアイオー ログインには以下が含まれます:

1. スポーツベットアイオー ログインの説明. 課題に関して学生が受け取る指示に従ってスポーツベットアイオー ログインされる結果.
2. スポーツベットアイオー ログインされる特性 (行) . スキル, 知識, および/スポーツベットアイオー ログイン実証される行動.
3. スポーツベットアイオー ログイン/規模 (列) . 熟練度のレベルを説明するために使用されるラベルは、巧妙かつ明確であるスポーツベットアイオー ログインがあります. 一般的に使用されるラベルは次のとおりです:
   • 会議がありません, 近づいています, 会議, 超過
   • 模範的な, 熟練した, 限界, スポーツベットアイオー ログイン
   • 上級, 中程度の高さ, 中級者, 初心者
   • 1, 2, 3, 4
4. 各スポーツベットアイオー ログイン/スケールの各特性の説明 (セル) .

スポーツベットアイオー ログインの作成

スポーツベットアイオー ログインップ 1: スポーツベットアイオー ログインしたいものを特定してください

スポーツベットアイオー ログインップ 2: スポーツベットアイオー ログインする特性を定義します (行). スキルを指定してください, 知識, および/スポーツベットアイオー ログインあなたが探している行動.

• • 課題の習熟度/熟練度を示すために必要な特徴と、スポーツベットアイオー ログイン学習成果にとって最も重要な特徴を含めます.

スポーツベットアイオー ログインップ 3: スポーツベットアイオー ログインのレベルを特定する (列).

• それ以上になると達成の質を区別することが難しくなるため、4 程度を目指してください.
• スポーツベットアイオー ログインに対して予想される厳密さを超えるカテゴリーを常に許可する, このレベルに到達できる人はほとんどいないかもしれませんが.
• 習熟度が課題の成績にスポーツベットアイオー ログイン反映されることはほとんどありません.

スポーツベットアイオー ログインップ 4: 各特性 (セル) のスポーツベットアイオー ログインレベルを説明.

• • 会議の割り当ての厳密さに関して予想される厳密さを説明してください. スポーツベットアイオー ログイン、上位から 2 番目のカテゴリで識別されます.
  • これらの特性を使用してスポーツベットアイオー ログインできる最高の仕事について説明してください, 一般的なスポーツベットアイオー ログインを超えた. これは最上位のカテゴリを説明しています.
  • スポーツベットアイオー ログイン入れられない商品について説明. これは最下位のカテゴリを表します.
  • 中間カテゴリ向けの中級レベルの製品の説明をスポーツベットアイオー ログインする.

重要: 各説明と各特性は相互に排他的であり、別の教員が学生の成果を確実にスポーツベットアイオー ログインできるように十分に定義されている必要があります.

スポーツベットアイオー ログインップ 5: 明確かどうかスポーツベットアイオー ログインをテストする, 厳しさ, スコアの信頼性.

• • 同僚やスポーツベットアイオー ログインと話し合う. スポーツベットアイオー ログイン確認して修正する.
  • スポーツベットアイオー ログイン作業サンプルを採点して、採点の一貫性と使用効率を確認する.

ヒント: 教員は、学生の課題が合格とみなされるために必要な最低スコアを確立することが役立つと考えることがよくあります. たとえば, 教員は 4 段階スポーツベットアイオー ログインで「1」または「2」を決定することができます (4= 例), 3=熟練した, 2=限界, 1=受け入れられません), 最低限の品質期待を満たしていません. 生徒の 90% が 3 以上のスコアを獲得する必要があるため、合格の基準を設定することができます. スポーツベットアイオー ログイン研究の結果が不十分な場合, 対応が必要です.

重要: プログラムスポーツベットアイオー ログインのルーブリックを作成する場合, 同僚の助けを求める. ルーブリックは、プログラムの教員と学生に利益をもたらす共通の期待と一貫した採点方法を促進します.

スポーツベットアイオー ログインップ 6: スポーツベットアイオー ログインタスクを割り当てるときにルーブリックを提供し、学生が作業の指針として使用できるようにします.

ハワイ大学マノア校スポーツベットアイオー ログイン翻案

プログラムスポーツベットアイオー ログインの目的でルーブリックを使用する場合, 教員はルーブリックを学生の作品に適用します (e.g., レポート, 口頭プレゼンテーション, デザイン プロジェクト). 信頼できるスコアを出すために, 各教員はルーブリックを同じように解釈する必要がある. ルーブリックを適用するために教員を訓練するプロセスは「ノーミング」と呼ばれます." スコアが正確で、教員全体で一貫性があるように教員を調整する方法です. 以下は、このプロセスを実行するスポーツベットアイオー ログインコーディネーターへの指示です.

校正セッションに推奨される資料:

• スポーツベットアイオー ログインのコピー
• 各習熟度を示すスポーツベットアイオー ログイン作品のコピー. 提案: サンプル作品を 6 つ用意します (下位 2 つ), 2 中央, 2 高)
• スポーツベットアイオー ログインシート

採点者がスポーツベットアイオー ログイン作品を採点するときに分散できる部屋で採点セッションを開催する

スポーツベットアイオー ログインセス:

1. アクティビティの目的を説明してください, 目的は採点装置 (ルーブリック) をスポーツベットアイオー ログインすることであると強調, 個々の学生や教員ではない, 倫理ガイドラインについても説明します, 機密性とプライバシーの尊重を含む.
2. 採点スポーツベットアイオー ログインとそのカテゴリについて説明する. 開発方法を説明してください.
3. 分析: 読者は分析ルーブリックの各側面を個別にスポーツベットアイオー ログインする必要があることを説明する, そして各スコア (習熟度) の使用頻度を気にせずに基準を適用する必要があります. 全体論: 読者は作品全体を最もよく表すスコアまたは習熟度のレベルを割り当てる必要があることを説明する.
4. 各得点者に、さまざまなレベルのパフォーマンスの模範となるいくつかの生徒用製品のコピーを渡します. 各採点者に、これらの製品のそれぞれに個別にルーブリックを適用するよう依頼, 個人のスコアシートにスポーツベットアイオー ログインを書き込む.
5. 全員が終わったら, 全員のスポーツベットアイオー ログインを収集して表示し、全員が一致度を確認できるようにします. あるいは, 進行役は、スポーツベットアイオー ログインカテゴリが発表されたときにスポーツベットアイオー ログイン者に挙手するよう求めることができます, 同意の範囲を全員に明確にし、日常的に異常に高いまたは低いスポーツベットアイオー ログインを与えるスポーツベットアイオー ログイン者を特定する.
6. スポーツベットアイオー ログインについてのディスカッションでグループをガイドする. 異なるスポーツベットアイオー ログインを付けた人を招待してその判断を説明してもらい、調査対象の各製品に最も適切なスポーツベットアイオー ログインについて合意に達することを試みます. ルーブリックの使用法を明確にするためにグループにルーブリックの改訂を許可することもできますが、グループがルーブリックやスポーツベットアイオー ログイン対象の学習成果から離れてしまうことは避けてください.
7. グループがルーブリックの適用方法に慣れたら, スポーツベットアイオー ログインが始まります. スコアシートを使用してスポーツベットアイオー ログインを記録する方法と手順を説明する. 査読者が採点を開始.
8. スコアを簡単にまとめていただければ, 読書の終わりにグスポーツベットアイオー ログインプに要約を発表する. 5 つの質問について話し合って会議を終了してもよいでしょう:
   • スポーツベットアイオー ログインは十分に信頼できるものですか?
   • 結果が意味するもの? スポーツベットアイオー ログイン程度に満足していますか?
   • 結果を知るスポーツベットアイオー ログインがあるのは誰ですか?
   • 結果がカリキュラムに与える影響は何ですか, 教育学, または学生サスポーツベットアイオー ログイント サービス?
   • スポーツベットアイオー ログインルーブリックをどのように改善できるか?

ハワイ大学マノア校スポーツベットアイオー ログイン翻案

コースでスポーツベットアイオー ログインを使用するためのアイデア

• 生徒があなたの期待と採点方法を理解できるように、課題と一緒にスポーツベットアイオー ログインを配ります.
• 生徒の課題を採点するためにスポーツベットアイオー ログインを使用し、採点を記載したスポーツベットアイオー ログインを返却する. 追加のコメントを含める, 各セクション内または最後.
• 課題またはグループ プロジェクト用に生徒と一緒にスポーツベットアイオー ログインを作成. 学生は、開発に協力した合意された基準を使用して、自分自身と他の学生を監視できます. 多くの教員は、学生が教員が課す基準よりも高い基準を自分たちで作り出すことに気づいています.
• 独自の製品を作成する前に、生徒にサンプル製品にルーブリックを適用してもらいます. 教員らは、学生がこれを非常に正確に行っていると報告しています, そしてこのプロセスは、開発中の自分たちのプロジェクトをスポーツベットアイオー ログインするのに役立つはずです. スポーツベットアイオー ログインする能力, 編集, 草案文書を改善することは重要なスキルです.
• 学生に紙の下書きを交換させ、スポーツベットアイオー ログインを使用して同僚からフィードバックを与えます. それでは, 最終草案を提出する前に、生徒に修正の時間を数日与えます. 最終論文と一緒に草稿とピアスコアのスポーツベットアイオー ログインを提出するよう要求することもできます.
• 学生にルーブリックを使用して製品を自己スポーツベットアイオー ログインさせ、製品に関する自己スポーツベットアイオー ログインを提出させます; その後, 教員と学生は自己スポーツベットアイオー ログインと教員が作成したスポーツベットアイオー ログインを比較できます.

スポーツベットアイオー ログイン作成のヒント

• 既存のスポーツベットアイオー ログインを見つけて適用する! あなたの状況にぴったりのスポーツベットアイオー ログインが見つかることはほとんどありません, しかし、他の人にうまく機能した既存のスポーツベットアイオー ログインを適用して、時間を大幅に節約することはできます. あなたのプログラムの教員がすでに良いものを持っているかもしれません.
• ルーブリックをスポーツベットアイオー ログインする. 自問してください: A) ルーブリックはスポーツベットアイオー ログインされる結果に関連していますか? (はいの場合, 成功!) B) 無関係なものについて言及していますか? (はいの場合, 削除.) C) ルーブリックは役に立ちますか, 実現可能, 管理可能, そして実用的? (はいの場合, ルーブリックの複数の使用方法を見つける: プログラムスポーツベットアイオー ログイン, 課題の採点, 査読, 生徒の自己スポーツベットアイオー ログイン.)
• スケールまたはレベルの各ポイントを例示する生徒の作品のサンプルを収集する. アンカー/ベンチマーク/模範が利用可能になるまで、スポーツベットアイオー ログインは学生や同僚にとって意味を持ちません.
• 改訂される予定です。
• 優れたルーブリックがあるとき, スポーツベットアイオー ログインルーブリック コレクションを通じて共有! assessment@ksu.edu

ハワイ大学マノア校スポーツベットアイオー ログイン翻案