승리의 방정식: 전략 교육은 학생들이 짧은 시간 안에 수학을 배울 수 있도록 도와줍니다.
작가 패트리스 스콧
특수교육 교수인 미키 로신스키(Mickey Losinski)는 학생이 분수를 배우도록 돕습니다.
추모로
Mickey Losinski는 헌신적인 교육자이자 사랑이 많은 남편이자 다섯 아이의 아버지였습니다. 이 기사가 작성되는 동안 그는 세상을 떠났습니다.
작동합니다.
그것이 결론이었습니다 미키 로신스키 교수,특수교육, 상담 및 학생업무검증 카지노 주립대학교에서사범검증 카지노, 자기 조절 전략 개발(SRSD)이 장애 학생에게 수학을 가르치는 데 유익한 프레임워크가 될 수 있는지 연구한 후 도달했습니다.
Losinski와 버밍엄에 있는 앨라배마 검증 카지노 부교수인 Robin P. Ennis는 SRSD 프레임워크를 사용하여 학습, 정서 또는 행동 장애가 있는 학생들이 분수를 마스터하도록 돕습니다. SRSD는 쓰기 영역의 증거 기반 연습이며 읽기 영역에서 많이 연구되었지만 지금까지는 어려움을 겪고 있는 학생들의 수학 학습을 돕는 데 사용되지 않았습니다.
Losinski와 Ennis는 명시적인 교육과 자기 조절을 통해 세심하게 만들어진 수업이 학생들이 분수를 배우는 데 도움이 될 수 있는지 알고 싶었습니다. 연구진은 분모가 다른 분수의 덧셈과 뺄셈, 분수를 단순화하는 방법, 분수를 대분수로 변환하는 방법에 집중했다.
Losinski와 Ennis는 검증 카지노의 시골 초등학교 2곳과 앨라배마의 도시 초등학교 1곳에서 FILMS, CUT 및 EDIT 전략을 연구했습니다.
“셋째 날이 되자 그들은 그 과정을 암기하게 되었습니다”라고 Losinski가 말했습니다. “아이들은 왜 처음부터 이렇게 가르치지 않았느냐고 물었어요.
니모닉 장치는 이 승리 방정식의 일부일 뿐입니다. 기초에는 명시적인 교육, 자기 조절 전략 및 유창함 교육이 포함됩니다.
"지도 및 독립적 연습 동안 우리는 학생들이 이러한 문제를 해결하는 동안 한 단계도 놓치지 않거나 실수하지 않도록 하기 위해 매우 열심히 노력했습니다"라고 Losinski는 말했습니다. “그들은 계속해서 수학 문제를 풀었고, 유창해질 때까지 시트로 가서 과제를 확인했습니다.
2019년에 Losinski는 행동 장애 아동 위원회의 중재자 상을 받았습니다. Losinski는 2013년에 K-State 교수진에 합류하여 동료 검토 저널에 50개 이상의 기사를 게재하고 4개의 책 장을 공동 집필했으며 전국 회의에서 발표했습니다.
